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当新的学年即将开始，一场特殊而重要的教育仪式即将登场——“开学第一课”。这不仅仅是学生们迎来学校生活的第一堂课，更是他们人生旅程中的重要起点。如何让这场“开学第一课”充满活力、更具意义，是每一位教师和家长共同思考的焦点。笔者认为，为了让"开学第一课"成为每个学生迈入新学期的"开胃菜"，并发挥其教育育人的独特功能，关键在于突出以下三个方面。

注重学生发展和兴趣。每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、需求和学习方式。在开学第一课中，教师应了解学生的背景和特点，根据学生的个性制定教学计划。通过个性化的教学，可以激发学生的学习兴趣，使他们更主动地参与课堂，提高学习效果。了解学生的需求，可以帮助教师更好地引导学生参与课堂，培养他们的兴趣和激发他们的学习动力。

注重学生实践和体验。开学第一课应该是学生们亲身参与、实践和体验的机会。通过实践活动、小组合作、实地考察等方式，让学生们积极动手，亲自体验所学知识的应用和实际意义。开学第一课不应该是教师单向传授知识的过程，而是应该鼓励学生的积极参与和互动。通过互动和参与，学生可以更好地理解和应用所学知识，同时也培养了他们的合作精神和沟通能力。这种实践与体验能够增强学生的学习记忆和理解能力，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。通过实践和体验，学生可以将抽象的知识转化为具体的经验，加深对知识的理解和记忆。

注重学生情感和关怀。开学第一课是学生们迎接新学期的重要时刻，教师应该给予他们情感上的关怀和支持。教师可以通过鼓励、赞美和关注学生的成长，建立良好的师生关系。同时，教师还可以创造积极、友好的学习氛围，让学生们感到温暖和安全。这种情感与关怀能够激发学生的学习热情，增强他们的自信心和积极性。在开学第一课中，教师的关怀和支持可以让学生感受到温暖和安全，为他们的学习之旅打下良好的基础。

上好开学第一课需要教师关注学生的需求和背景，注重个性化，注重实践和体验，注重启发思考，同时给予情感上的关怀和支持。通过这些努力，可以为学生提供一个丰富多彩和有意义的开端，激发他们的学习兴趣和潜能，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。（何春红）